- 让幼儿多识字就聪明吗？
- 出处：本网站编辑 时间：2008-09-29 作者：萧T 浏览次数：
随着大脑神经及知识经验的日趋发展，幼儿开始能够认识一些最基本的常用字，比如一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、日、月、山、石等。然而，多识字并不等于聪明。教育学家认为，应根据不同孩子本身的智力、所处环境及教育条件而给孩子制定相应的学习计划。
有的家长教孩子在幼儿阶段学习了几百甚至上千个字，但是，到了小学仍然没有什么长足的进步。其原因就在于，强迫的学习只会让孩子机械地认字，没有充分运动大脑的思考功能。这样恶性的学习习惯最终不仅不会把孩子培养成为优秀人才，而可能还会使得孩子今后的学习沿袭如此机械的强迫习惯，最终“偷鸡不成，倒失把米”。
所以说，幼儿期间，教孩子学习一些常用字是必要的。但是，这种教授只是为了让孩子打开知识的大门，而更重要的是培养孩子的观察力、注意力、想象力、记忆力与思维能力，即提高智力水平。有了这种智力，有了观察问题、分析问题与解决问题的能力，即使孩子识字不是很多，却能后来居上，成为学习上的佼佼者。
