自闭症儿童的学习特点
- 出处：本网站编辑 时间：2008-06-13 作者：萧T 浏览次数：
- ★理解力弱
约有50%的自闭症儿童成长后仍没有言语，能讲话的也有明显的语言障碍，如：发展迟缓、发音不清、出现重复、刻板、机械式模仿及代名词错用等；有语言能力的，在引发或维持对话也多有明显的缺陷，只能片面理解他人的谈话，对话时答非所问、自言自语等。
★有特殊癖好
自闭症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片则毫无兴趣。他们大部分善于利用自己较为敏感和强势的感官能力，固执地专注于某件事情中。
★集中力差
由于自闭症儿童感观异常，因而他们常常显得注意力不集中，有过度活跃的行为，如：在教室内绕圈、离开座位等。
★思考方式较简单
只能明白具体的概念，较难明白抽象的概念或比喻，缺乏想象与抽象性质的词汇，不能参与模仿性、创造性的游戏的能力，如角色扮演等。
